影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2024年

影片类型：视频解说

影片导演：杨毅坤

影片主演：连尼·詹姆斯,奥斯丁·阿梅里奥,莫·柯林斯,凯伦·戴维,金·迪肯斯,科尔曼·多明戈,珍娜·艾夫曼,克里斯汀·伊万格丽斯塔,丹妮·加西亚,德米垂斯·格罗斯,彼得·雅各布森,卢宾·布雷兹,艾莉克莎·尼森森

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：292



• 1你眼中(zhōng )的父亲是(🌝)什(🍫)么样的
• 2孩(hái )子遇到事情(🏍)父亲永远(🧔)都是责怪他(🍊)(tā(🎻) )是(shì(🚩) )什么

1你(🈷)眼中的(📯)父亲(🈴)是什么样的

我眼中(🛫)(zhōng )的父亲是什么东(🤡)西样的

他(🤕)(tā )为人(🍆)正(zhèng )直善良温和待人宽容大度工作上(😇)敬业(yè )爱(🔅)岗(🆖)对(🐧)母亲恩(ēn )爱非常对儿(ér )女关怀慈爱(ài )有(📇)(yǒ(🕶)u )担当有责任心是我们(🎥)心中最(zuì )完美的艺术品父(💾)亲

2孩子遇(♐)到(🐻)事情父(fù )亲永远都(dōu )是责(📦)怪他是什(👷)(shí )么

爸爸这(🕑)是(🎷)我这一次考(👟)试(📗)的成绩

才98分你(⛰)怎摸不考100你看隔壁的小明每(✨)次都拿(ná )第一(👍)

爸(bà(🧢) )爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路(🤽)都不会

很熟悉的场(chǎng )景有(yǒu )没在多数(🔋)人的印象中有一(🔪)种(🕎)(zhǒng )家庭教育(🌳)叫你(nǐ )什(👪)么(😵)都不行(🔌)的话别人(🤑)家孩子永远(😀)不会杰(💎)出(🛰)的

为什么有些家长偏向于(yú(🐾) )责(zé(🎹) )怪孩子而不(bú(⏹) )是鼓励孩(💿)子可能他们小(🤗)时(🍥)候就是这过来的

心理学上说(shuō )原生(🚠)家(👑)庭(🔆)对(🛋)一(yī )个人(🕚)的影响是不(🎰)知不觉(👪)中的因(yīn )此几(🌃)百年而宏(⬆)阔的当我们一声(🎚)啼哭的(de )那一刻起就(jiù )终归了我们要与原生家庭才(💌)能产(🍾)生许多(🐜)牵(🎻)绊这(🤨)种牵(qiān )绊(🌺)从我(🏍)们出母胎的那一刻就(👧)(jiù )也结束

在我(🐌)们(men )慢慢的的成(chéng )长过程中(zhōng )我们简单(dān )的方法是从养(yǎng )育好者身上(🤜)(shà(🚘)ng )悟出了要如何说话如何处理事(👿)情该如何遇上(shà(💍)ng )社会如何(🍬)(hé )能跟(gēn )他如果没(🌵)有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教(jiāo )育的家庭环境中生命(🕹)成长假(❄)如他自己也认(🦗)同这些教育(💦)那就成年那以(yǐ )后100的会应用方法到(🏋)自己的子(🦇)(zǐ )女(🏧)(nǚ )教育上(🎹)如果不是(💀)(shì )他自己不认同(🕹)而(ér )且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种(zhǒng )完全否定就会像(🐢)(xiàng )自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(🐯)喜(xǐ )欢的生(🛀)(shēng )养者的言(yán )行并(😏)渐渐反展成自己最(zuì )不不喜欢的样(🚧)子(😎)(zǐ(🌽) )而这两种(🥈)情(🏂)况下教育出的(de )孩子成(chéng )年完了他(tā )对(duì )孩子通过(🎉)绝对否定(dì(⛴)ng )式教育的(🖥)可能(😂)性是的很大的

所以(yǐ )在日常教(📑)育孩子的(🐠)(de )过程中待(💤)人(ré(⛄)n )接(📴)物与人(🗜)相处随(🙁)时(shí )觉察到自(zì )己的言(🐮)行(📘)可以指导发现自己是否(🛐)是被了无论(lùn )是(shì )原生家庭(tíng )的(🎇)不良(liáng )影响如(🥜)(rú(🌾) )果没有才发(fā )现(🌞)了分析试图换个角度(dù )看看(😔)问题(🆎)慢慢改(gǎi )变自己的性格

在我(wǒ )们的(👆)社(shè )会文化中不少家(🏆)(jiā )长误解了(le )激将(👗)法的正(🔛)确打开

谦受益谦受益这(🔻)句话大(⛄)家(jiā )都很(hě(🔂)n )熟悉不少(🔅)家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步(🗻)(bù )不(👒)前索(❔)性中选择不(🚻)夸赞孩子而是拿别人家的孩(hái )子作(😭)比较好或者是(💤)质疑自家(🐚)孩(hái )子的努(😩)力的(de )或是吹毛求疵也可以是一(🚎)脸严肃最(🧦)好不(🧦)(bú )要高傲有一些(xiē )家长似乎从来没有想到过(guò )正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩(🐌)子(zǐ )并变着法儿激将法

说白(♑)激将(jiā(📨)ng )法那是凭借人的自尊心和(🏼)逆反心(💾)理有利(🏣)的一(yī )面以刺激的搅起(🍲)其不服(🍺)输的(🧓)情绪(🖌)将(💦)(jiāng )其(🖕)潜(qián )能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果(guǒ(💁) )但这样的方法(fǎ )的应用是要看对象环境和(🗓)条(🍽)件的因此要注意掌握(wò )分寸肯定不能(🍳)操之过急(👈)也没法过缓不然会能够(gòu )得(🏡)到而是的结(🔧)果

不少家(🔮)长我以(yǐ(🐃) )为激将法是一直(🌐)否定孩子以提升强烈的(de )刺激(jī )他(🧙)的目的但他这种(🐎)一直绝对否(🀄)定的(📥)教(💼)(jiāo )育更准确的(⚪)说是一种打(🌻)击之式教育不(🌻)仅不一定(dìng )能燃起孩子(🏓)的斗志还肯定使孩子(🚔)到那时变得异常很自卑感没了(le )斗(🏍)志还会影响亲(📫)子(🛏)(zǐ )关系相(🧢)当严重的肯定可能导致(🕠)(zhì )孩子(🌽)(zǐ )心理(🔑)扭(🌎)曲起来

对孩子建议使用激将法前提(🤩)是家长曾经大肆(sì )表扬过孩(hái )子(😮)当(🧡)然过(guò )孩(🕋)子也就是说(🐔)肯(kěn )定和受到刺激(👩)双管(guǎ(🍌)n )齐下(🍫)才(💮)能能够(gò(💐)u )起到作用(📜)

有时候(🛰)可能(néng )是恨(🤪)铁不成钢也(🏓)可能(🤒)(néng )是对孩子期望值太(😦)高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚(🚳)荣(🔨)心太重

望(📙)女成凤望子成龙望女成凤(fèng )是(shì(🤓) )很多家(jiā )长的真(zhēn )实想法但并也(yě )不(bú )是(🕷)全部的家(📉)长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己(jǐ )小时候(💓)有曾经的(🛐)未基(🐼)于的愿望将(jiāng )孩子其为自己(📘)的(de )私有财产理想的继承者而对孩子抱有极(🖼)大的期望甚至连有点过于理(lǐ )想(xiǎng )化(huà(🔤) )但他他们却没真正的(🏻)自己的孩子

举个(gè(🐦) )例子现在很(💫)多家长(🌷)望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟(🛎)了瞎(🔦)报今天学钢琴明(mí(⛵)ng )天学舞蹈后天学画(👐)画(⛔)大后天学计算(🗜)机把孩子搞得比成(💸)年人(🐕)还(hái )忙却从来还不(♈)(bú )知道孩(👑)子的兴(🚯)(xìng )趣在哪里孩子的特长是什(🏈)么随后当(🔷)自(🦀)己给孩(🍡)子安排(👏)了一(🤤)切孩子却也(🧣)没(📤)给(🌍)他相应的期望回馈很是失望只(🐐)好对孩子特殊批(pī(🔻) )评

在一些情(✴)况下家(jiā )长们比较喜(xǐ )欢互相攀(🖊)比而且两家孩子所有人(rén )而且不喜欢比成绩比奖(🖖)项(xiàng )各(gè )种暗暗对(duì )着干有是家(jiā )长总(zǒng )觉得自(zì(💋) )家孩子比当然了(le )别(➰)人(🚬)(rén )家的是给他丢份随(🔦)后对孩子没好脸色

虚(xū(🤛) )荣心有时候真(⛓)的(⚓)是亲子关系的一大杀手是(🎛)孩子(zǐ )成长路上(shàng )的(👙)绊脚石

以下几种特殊(🤭)情况(🛵)家长也会一(yī(⛅) )直责骂孩子

第(🛺)(dì )一(yī )种重(🍛)男轻女思想(🍾)

你说起重男(nán )轻女的观念罪魁祸首应该是明(míng )清时期断章取义程朱理(lǐ )学的人而他们(💨)的病态不自信拼命地联手打压女性造(zào )成了今天的局面虽(suī )说只有几百年的历(🌭)史(shǐ )不(👚)(bú )过要去除那些(🧙)封建余毒(🍑)并(🌆)不是(🦏)这样的话太容(róng )易这就倒(😋)致了一些女性从(🖼)(cóng )小到大在家(jiā )庭里不招人待见(jiàn )论什(🗺)么做的好应(🍳)该不(bú )好永远全是受(🍲)窝(🐣)(wō )囊(🆑)气的那一(🐇)(yī )个

第二种(💑)窝(⛪)里横(🦗)

有所(suǒ )谓的窝里横最简单说(🗡)应该是对着外(wà(👇)i )人一脸笑容(🚹)对着(zhe )家人凶狠的样(yàng )子

这(zhè(🙀) )类人一般有着深多少自(❔)(zì )卑心理(lǐ(♎) )的心能力也不(🚤)是(😍)什(shí )么很强但是又(📻)不(🎲)不会(🥕)愿意遇(🚻)到(dào )自(zì(🎏) )己(🚋)的缺点随后对着(📵)外人传送讨好卖(🛹)乖(🛍)人格模式希冀完成任务(💀)外人(rén )的(💂)肯(📯)定对着(zhe )家人(rén )启动(dòng )霸(bà )道模式反(🗺)正又是(shì )想完成任(rè(🆘)n )务家人的肯定但(👎)拉不下(🍎)面(miàn )子他(🚠)们(🔶)最幻术系的(de )一点就是把(🗝)在外面的(🚑)气(qì )带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型(💒)人格障碍

偏执(🥟)(zhí )型人格障碍患者的(🚓)原因在成(chéng )长过程中遭遇了众(📃)多批评全盘肯定辱骂吹(🕌)毛(🥌)求疵还没有(👺)得(dé )到及(jí )时和对的的心(🙀)(xīn )理(😫)疏(🤭)导致使当他(🚌)们成年那(🌆)以(yǐ(👐) )后(hòu )家里人需(xū(🔜) )要(🥃)听自己的否则那(🈁)(nà(🛐) )就是(shì(🕧) )不(🙁)忠就是背叛过即便你(🔡)是好意(🙃)(yì )提醒(🤖)他们也会(huì )其为是对自(🍈)己的(⚓)敌意但是(🕡)把事情闹(🐽)大弄得尽人皆(🚼)知而他们在教育子女方面最经常(🆙)做的是在(zài )子(👿)女(🤽)身(⛵)上反复重(🎡)(chó(🌓)ng )复自己小时候(😩)的遭遇拼命地否定打击

上(🎮)述事(📫)(shì )项几种可能不(bú )管是哪一种对子女心理成长都(🎍)更为(wé(🎏)i )很(hě(🅰)n )不利(🌧)不可否认(rèn )有是(👷)家长是是因为(😇)好意但是长时刻在(🌥)打(dǎ )击式教育下(💻)成长(🗡)的孩子会出现相当严(👺)(yán )重的(de )自(💤)卑(bēi )感有(yǒu )的(de )可能(🤛)心理扭(🐍)曲甚至还患(huàn )抑郁症偏执(zhí )型人格障碍等

这对(⏺)常期处(chù )于(🧥)这样的环(🔗)境(🎿)下(xià )的孩(🏔)子(🦊)只能说(shuō )学会了自(🔵)(zì )己(👹)疏导(dǎ(📊)o )情绪或(huò )找朋友倾(qīng )诉(sù )渐渐(jià(🔀)n )地释放者不良(🤳)情绪也也可以试着从另一个(💄)(gè )角度(dù )去表(🌂)述(shù )要(yào )知道些父母的出(🛤)发点是好的(😬)只(zhī(🛹) )是方(fāng )法(fǎ )不对(duì )

以上(🚩)是我的回答如(🎀)果(🌔)不是您另外那些疑(🥠)问感谢下方评论区私信给我共同(tó(🛁)ng )探讨(🦒)

这里是心理咨询师里(♍)外(wài )雅(yǎ )堂码(🐏)字易为假如您(🐅)质疑(📍)我的观点(diǎn )请点个(😭)在看(kàn )如果(guǒ(🎙) )没有我(wǒ )的回答对您和您的朋友有帮助请点(diǎn )赞和评论给他们谢谢啊

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