影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2016年

影片类型：综艺

影片导演：周宇鹏

影片主演：于翔 王彦鑫 纯情阿伟 李萌萌

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：762



• 1你眼中的父(👏)亲(⤴)是什么(me )样(🔤)的
• 2孩(hái )子遇(🧙)到事情父亲永(💦)远都是(shì(🌹) )责怪他(🌧)是什么

1你眼(💷)中的(de )父亲(qī(🎽)n )是什么(🛤)样的

我(wǒ )眼中的父(fù )亲是什(♑)么(〰)东西样的

他(🥔)为人正直(✏)善良(liáng )温和(🔠)待人(🧔)宽容大度工(〰)作上敬(🍴)业(🏨)爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有(😠)担当(dā(📫)ng )有责任(rèn )心是我们心中(🥥)(zhōng )最完(🖨)美的艺术品父亲(qīn )

2孩(🌵)子遇到事(shì )情父亲永(👆)远都是责怪他是(🍗)什么(🎉)(me )

爸爸(🖼)(bà )这是我(wǒ )这一(yī )次考试(📳)的成绩

才98分你(🕗)怎摸不考(✔)100你看隔壁的小明(😛)每(📪)次(😗)都拿第一

爸爸(🤕)我刚才摔了一跤(jiāo )

你(🛋)怎摸那就笨连走路都(🔰)不会

很熟悉的场(🔋)景(🤳)有(yǒu )没在(📠)多数人的印象中有一种家庭(tíng )教育叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩子永远不会杰出(chū )的

为什(🍹)么有些家(🦕)长偏向于责怪孩子而(😉)不是鼓励(lì )孩子可能他(tā )们小(🤶)时候就是(shì )这(🏘)过来的

心(💮)理学上(shàng )说原(🤝)生家庭(🅾)对一个(🈺)人(rén )的影响(😦)是不知不觉中(zhōng )的(🍫)因此几(jǐ )百年而(🛂)宏阔的当我们一(🤲)(yī )声啼哭的那(🏣)一刻起就终归了(le )我们(💩)要与(💹)原生家庭(tíng )才能(👷)产生许多牵绊(🦃)这(zhè )种牵(qiān )绊(🚔)从我们出母胎的那一(yī(🤙) )刻就也结束

在我们慢慢的的(⤴)成(👎)长(🐈)过程中我(🙌)们简单的方法是从(cóng )养(yǎ(💊)ng )育好者身上悟出了(le )要如何说话如(rú )何处理事(shì )情该如何遇(😴)上社(💹)(shè )会(👴)(huì )如何能跟(📤)(gē(😲)n )他(🐢)如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教(jiāo )育(😇)的家(✊)庭环(huán )境中生命成长(zhǎ(👛)ng )假如(rú )他自己(jǐ )也认同这些教育(🖨)那(nà(📩) )就(👩)成年那(😉)以后100的(🌵)会应用方法到自己的子(zǐ )女(nǚ )教(🕗)育上(🔷)(shàng )如果不是他自己(➡)(jǐ )不认(rèn )同而且不停地(🌘)的全盘肯定自己的养大者那(🕡)你这种(♏)完(🛬)全否定(🗓)就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最(🌛)不喜欢(huā(🛎)n )的生养者(zhě )的言行并(⏪)(bìng )渐(🤛)渐反展成自己(😓)最不(✊)不喜欢的样(yàng )子而这两(📻)种(zhǒng )情况下教育出(🥎)的孩子成年(nián )完了他对孩子(📷)通(tōng )过(🚫)绝对否定式(🚭)教育的可能性是(🧥)(shì )的很大的

所以在(zài )日(rì )常教育孩子的过程中待人接物与(🍑)人相处(🔂)随(suí )时(😑)觉察(🃏)到自己的(😋)言行(🚗)(háng )可以(yǐ )指导发现自己是否(fǒu )是被了(🔂)无论是原生家庭的(de )不良影响如果没(méi )有才发现了分析试图(🦍)换个角度看(⏳)看(🍠)问题慢慢改变自己(🏔)的(😬)性格

在我们的(de )社(🐊)会文化中不少家长(zhǎng )误(♌)解了激将法的(🔚)正(🚠)确打开(🍬)(kāi )

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少(🐆)(shǎo )家长考(kǎo )虑到担心那夸奖会(huì(🙇) )使孩子自满踏步不(🕔)前(qián )索性中选择(zé )不(bú )夸(kuā )赞孩子而(ér )是拿(🍣)(ná )别人(🌍)家的孩子作(💖)比(🎬)较好(hǎo )或者是质疑(yí )自(🕶)(zì )家孩子的努力的(de )或是吹毛求疵(cī(🧜) )也(👕)可以(🕞)是一(yī )脸严肃最好不(💙)要(🔁)高傲有一些家长(💍)似乎从来没有(🔦)想到过正面估(gū )计自(🐉)家孩子(🐹)(zǐ )吝(lìn )啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说(🏇)白激将法那是凭(píng )借人的自尊心和逆反心理有利的一(🆕)面以刺(💎)激的搅起其不服输的(🔜)情绪将其潜能(néng )发挥出来不出来最终达到达到(dào )别样的的去说服(📭)效(xiào )果(guǒ(💳) )但这样的(🎷)(de )方法的应用是(shì )要看(🌞)(kàn )对象环(❄)境和条件(⬆)的(🈴)因此要注意掌握分寸(💠)肯(🗼)定不能操之(📑)过急也没法过缓不然会能够得到而是的(de )结果

不少家长我以为(wéi )激将法是一直否定孩(🦔)子(⏺)以提(tí )升强烈的刺激他的目(mù )的但他(tā )这种一直绝(🌩)(jué(🚹) )对否定(dìng )的教育更(🕎)准确的(🤕)说是(💈)一(yī )种打击之式教育不(♎)仅不(bú )一(yī )定能燃起孩子的(🆎)斗志还肯定使孩子到那(nà )时变得异常很自卑感(🚫)没了斗(dòu )志(🦅)还(hái )会影响亲(🕵)子关系相当(dāng )严重的肯定可能(né(💸)ng )导致孩(🐼)子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法(fǎ )前提是家长曾经大肆表(🥅)扬过(📖)孩(🕞)子当然过孩(hái )子也就(🌲)是说肯定(🌋)和受(shò(😗)u )到刺激双管齐(😿)下才能能(néng )够起到作用

有时候(🌖)可能是恨铁不(bú )成钢也可能是对孩(hái )子期望值太高(🚞)却不(🤽)了解孩子的(📮)实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙(🤹)望女成凤(🌰)是很多家长(🎉)的真实(shí )想法(fǎ )但并也不(💃)是(💨)全部的家(jiā )长都很自(📨)(zì )己的(🚧)孩(🌠)子(📌)大部分的而且忙碌不堪(🤵)自(🤙)(zì(🧛) )己的(🧘)(de )工(gō(🕢)ng )作缺乏沟(🕺)通(👰)(tōng )也(🤛)可以自己小时候有曾(🦔)经(🛅)(jīng )的(de )未基(😀)于的(🏺)愿望(🥔)将孩子其为自己的私有财产理想的(de )继承(🕷)者而对(🕢)孩子抱有极大的期(👣)望(🏎)甚至连有(yǒu )点过于理想化但(🍮)他他们却没(🗾)真正的自己的孩子

举(💧)个例子现在很多(🎷)家长望着别人(rén )家给孩(🥌)子报课后兴趣(💺)班就跟了瞎报今天学钢琴明(💶)天学(😪)舞蹈后(hòu )天学画画大后天学(🈷)计算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不知(🏤)(zhī )道孩子(😤)的兴(xìng )趣(🌿)在哪里孩子的特(tè )长是什么随后当自己给孩子安(🚶)排了一切(😋)孩子却也(yě )没(🏝)给他相应的期望(🚖)回馈(🏝)很(🍹)是(🖖)失(🏒)(shī )望只好对(🎖)孩子特(tè )殊批评(🌿)

在(🐛)一(😡)些情况下家(📹)长们比较喜欢互相攀比而且(qiě )两家孩子所有人而(🍏)且(⤵)不喜欢比成绩比奖项各(🍚)种暗暗对(🤶)着(🏎)干有是家长(zhǎ(🗼)ng )总觉(jiào )得自家(jiā )孩(🏆)子(zǐ )比当然(rán )了别人家的是给(gěi )他丢份随后对(duì )孩(hái )子(⬆)没好(🌚)脸色

虚荣心有时候(🔞)真的是(🤼)亲子关系(🔑)的一(🔀)大杀(💉)(shā )手(👩)是孩子成长路上(🎌)的绊脚石

以下几(🛅)种特殊情况家(😜)长也会一(🤥)(yī(🦒) )直责骂孩子(🎣)

第一种重(🛎)男轻女思想

你说起(🖕)重男(ná(🚖)n )轻女的(de )观念(niàn )罪(zuì )魁(🚛)祸首应该(gā(🕘)i )是明清时期(🍞)断章取义程朱(📰)理学的人而他们的病态(🔺)不自信拼命地(🍉)联手打(🥈)压女(✊)性造(💢)成(chéng )了(🚮)今(jīn )天的局面(🚷)虽(🌕)说(⛪)只(zhī )有几(🐹)百年的历史不过(guò )要去除那些封建余毒(🚓)并不(bú )是(shì(💋) )这样的话太容易这就倒致了一些女(🌕)性(🐿)(xìng )从小到(⛳)(dào )大在(zà(🔧)i )家庭里不招人待见论(lùn )什么做的好应该(gāi )不好(hǎo )永远全是受(🔼)窝(wō )囊气(qì )的(de )那一个(🥝)

第二(🕒)种窝里横(🛂)

有(🐨)所谓的(🎞)窝里横最(🗳)简单说(🍁)应该是(shì )对着(🌿)外人(🏏)一(yī )脸笑容(😙)对着家(🏠)人(➗)凶狠的样子(zǐ )

这(zhè )类人一(🏿)般有着深多(💱)少自卑心理的心能力(❣)也(⛎)不是什么(🚸)很强但是又(👇)不不(bú )会(huì )愿意遇到自己的(📗)缺(quē )点(🚦)随后对着(zhe )外人传(♋)送讨好卖(👄)乖人格模式希(💏)冀完成任务(wù )外人的肯定对着家人启(🌵)动霸道模式(shì )反正又(yòu )是(🥑)想(〽)完成任务家(jiā )人的肯定但(dàn )拉不(🍗)下面子他们最(⛪)幻术系的一点(🌪)就是把(bǎ(🎅) )在外面的气带到家里来撒弄得(dé )全家不(🍵)祝生(shēng )活(🚒)

第三种偏(🈵)执型人(🎓)格障碍(🆘)

偏执型人格障碍(ài )患者(🙏)的原因(❗)在成长过程(👣)(chéng )中(zhōng )遭遇了众(🆑)多批评全盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还(hái )没(🐟)有得到(dào )及时和对的(de )的心理疏导致使当他们成年那以后(🍣)家里人(🗞)需要听自(zì )己的(💈)否(fǒ(🌿)u )则(🚁)那(🤫)就是不忠就是背叛过即便(🤤)你是(shì )好(🌪)意提(💿)醒他们也会(💪)其为是(🎗)对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他(😅)(tā )们在教育子女方面最经常做的(de )是在(zài )子(😨)(zǐ(😿) )女身上反复重(🍉)复(🧞)自己(🙊)(jǐ )小时候的(🌵)遭遇拼(pīn )命地否定打击

上述事项几(😪)种可能(👱)不管是哪一种对(🍞)(duì(🅰) )子女心理成长都更为很(hěn )不利不可否认有是家长是是因为好意(🐁)但是长(zhǎng )时刻在(♈)打(dǎ(🦉) )击(🦁)式教育(yù )下成长的孩子会(huì )出现相(🎩)当(🎯)严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患(🥞)抑郁症偏执型人格障(🥂)碍等

这(zhè(🚬) )对常期处(💘)于这样(yàng )的环境下(❓)的孩(hái )子(⌛)只(💺)能说学会(🥀)了自己疏导情绪或找(🌇)(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释(shì(🐿) )放者不(🖕)良(liáng )情绪也(🆑)也可(🍳)以试(📬)着从另(🚔)一个角(jiǎo )度(dù )去(💸)表述要(🐟)知道些父母的出发点是好的(💜)只是方法不对

以上(🏪)是(🍾)我的回(huí(🛌) )答(🎍)如果不是您另外那(nà )些疑问感谢下方评论区私信给我共同探(🛹)讨

这里是心理咨询(🎰)师里(➡)外雅堂码字易为假如您质疑(yí )我的(🎹)观点请(qǐ(🐥)ng )点(🛋)个(gè(🏝) )在(zài )看如果(⬆)没有我的回答(🥐)对您(💼)和您的(🍵)朋友有帮助请点(diǎn )赞和评论给他(🥜)们谢谢啊(📗)

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